Courtney Labrecque
Évaluer SaskAgMatters : le point de vue des thérapeutes sur la santé mentale et le bien-être des agriculteurs
L’initiative FARMh a été lancée en 2019 pour cerner les ressources et les programmes de santé mentale souhaités par les agriculteurs et éleveurs de la Saskatchewan. Issu de ses activités de mobilisation des connaissances, SaskAgMatters Mental Health Network Inc. offre depuis 2023 des services de thérapie gratuits financés par des dons privés. Les thérapeutes connaissent le milieu agricole, et le conseil d’administration bénévole est composé de personnes qui y travaillent.
Le projet de Courtney évalue ce programme du point de vue des thérapeutes qui offrent les services. Il cherche à mieux comprendre les forces et les limites du modèle actuel et à cerner les améliorations possibles.
Approche et méthodologie
Les thérapeutes de SaskAgMatters seront invités à participer à des entrevues téléphoniques sur leur expérience de prestation des services. L’évaluation portera sur le fonctionnement du programme, ses points forts et les aspects qui pourraient être améliorés pour mieux répondre aux besoins.
Le comité d’éthique de la recherche de l’Université de la Saskatchewan a déterminé qu’en tant qu’évaluation de programme, cette démarche ne nécessitait pas d’approbation éthique.
Contribution attendue
Le projet vise à formuler des recommandations utiles à la planification stratégique et à l’amélioration continue de SaskAgMatters. Il pourrait contribuer à des soins plus accessibles et mieux adaptés aux réalités des communautés agricoles de la Saskatchewan.
- Mots-clés
Qui mène la recherche?
Courtney Labrecque poursuit des études supérieures au sein du programme Gender, Sexualities, and Social Justice, rattaché au Department of Political Studies de l’Université de la Saskatchewan. Titulaire d’un baccalauréat ès arts, elle travaille depuis 2020 comme assistante et collaboratrice de recherche auprès de l’initiative Saskatchewan Farmer and Rancher Mental Health (FARMh).
Ses travaux témoignent de son engagement envers un accès plus équitable aux services de santé mentale. Elle s’intéresse aussi aux études critiques sur le handicap en éducation et à la création de milieux inclusifs.
